Anglais -Ecole Primaire Publique Borgo Marana

2019-01-03

Unit 2

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Lien vers le bilan : ici

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Fournitures
Maternelles
Une boîte à goûter
Un paquet de lingettes
Un paquet de mouchoirs (boîte cartonnée, pas de kleenex)
Un paquet de 100 gobelets en plastique
Une recharge de savon liquide

Pour les petites sections uniquement
Un change complet dans une boîte à chaussure
Un vieux T. Shirt un peu large (taille adulte) pour la peinture
Un oreiller, un petit drap et une couverture pour la sieste
le linge vous sera remis une fois par semaine (le vendredi en général) pour être lavé

Classe de CP / CE1
Un paquet de lingettes
Un paquet de mouchoirs (boîte cartonnée, pas de kleenex)
Une petite bouteille d'eau pour boire en classe (à renouveler régulièrement)
Une ardoise vélléda avec feutre et chiffon

Classe de CE2 / CM1 / CM2
Un paquet de mouchoirs (boîte cartonnée, pas de kleenex)
Une ardoise vélléda avec feutre et chiffon

Remarques
Pour les élèves du CP au CM2, les enfants doivent avoir un cartable et une trousse dès le jour de la rentrée.

Ceux qui le souhaitent peuvent acheter leur propre cahier de texte (les agendas ne sont pas autorisés pour les CP et CE1).

Les enfants aimant choisir leurs stylos, règles …, ceux qui le souhaitent peuvent garnir leur trousse. Évitez le matériel fantaisie surtout pour les élèves qui apprennent à écrire ! Une trousse correctement garnie comporte un stylo quatre couleurs (ou 4 stylos de couleur!), un crayon à papier et une gomme, un taille-crayon, des ciseaux, de la colle en bâton, une règle plate 20 cm en plastique, quelques feutres et crayons de couleur (un petit paquet). Bien entendu, pour ceux qui ne souhaitent pas investir, l'école fournit le matériel en début d'année. Le renouvellement du petit matériel de trousse doit ensuite être assuré par les parents en cours d'année (une vérification régulière s'impose).
Recettes au pamplemousse
En classe, nous avons réaluisé une tarte pamplemousse et avocat.
Puis, nous avons tous cherché une recette. Voici ce que ça a donné !
lien recettes classe : cliquez ici

Anglais CP CE1
Nous avons revu les couleurs (lien vers une vidéo très intéressante : couleurs de base, mélange, arc-en-ciel / colors, mixing, rainbow) puis découvert quelques adjectifs contraires (tall/small, fat/slim) pour décrire des animaux (dog, cat).

Chant : Doris Day, 1956, Qué serà serà (remis au goût du jour par la pub pour un mobile!!) : lien paroles, lien vidéo

Nous avons également étudié la fête de Pâques (Easter) aux USA avec son lapin (Easter Bunny) et ses oeufs en chocolat (chocolate eggs) mais surtout avec sa fabuleuse parade des chapeaux, tradition de la ville de New-York (photos). Puis nous avons même créé nos propres chapeaux.

Anglais CE2 CM Période 4
Nous avons révisé les questions et réponse concernant les présentations (nom, âge ...). Puis, nous avons appris à nous présenter sans répondre à des questions (en faisant son petit texte tout seul). Pour les CM, nous avons appris à présenter une autre personne sans répondre à des questions.

Lien vers le bilan de la période 4

Nous avons découvert comment les américains fêtent Pâques (Easter) avec leur lapin (Bunny) et leurs chocolats (chocolate eggs) mais surtout : la fabuleuse parade des chapeaux, tradition new yorkaise (photos). Nous avons même réalisé nos propres chapeaux !!

Chant : Qué serà serà, Doris Day 1956 (remis au goût du jour par la pub pour un téléphone !!)
Lien paroles, lien vidéo

Corse période 4
Nous avons lu une version adaptée de l'album "A tuparella di i denti"

Couverture et personnage : lien 1
Quelques adjectifs : lien 2
Les familles d'animaux : lien 3
Les positions dans l'espace : lien 4

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